{"id":1756,"date":"2021-10-07T10:04:52","date_gmt":"2021-10-07T08:04:52","guid":{"rendered":"https:\/\/redico.eu\/?page_id=1756"},"modified":"2025-10-22T18:43:50","modified_gmt":"2025-10-22T16:43:50","slug":"redico_conferences","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/redico.eu\/de\/geschichte\/redico_conferences\/","title":{"rendered":"ReDICo-Konferenzen"},"content":{"rendered":"

[et_pb_section fb_built=“1″ admin_label=“Header-Section“ module_class=“bg-gradient-presentation dark-bg“ _builder_version=“4.16″ _module_preset=“default“ background_enable_color=“off“ background_color_gradient_direction=“45deg“ custom_padding=“50px||0px||false|false“ locked=“off“ global_colors_info=“{}“][et_pb_row column_structure=“1_2,1_2″ make_equal=“on“ _builder_version=“4.16″ _module_preset=“default“ custom_margin=“||||false|false“ custom_padding=“||70px||false|false“ global_colors_info=“{}“][et_pb_column type=“1_2″ _builder_version=“4.16″ _module_preset=“default“ custom_css_main_element=“margin:auto“ global_colors_info=“{}“][et_pb_text admin_label=“Headline“ _builder_version=“4.16″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“]<\/p>\n

ReDICo Konferenzen<\/h2>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=“1_2″ _builder_version=“4.16″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“][et_pb_image src=“https:\/\/redico.eu\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/conferences_white-e1634896715471.png“ title_text=“conferences_white“ _builder_version=“4.16″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“][\/et_pb_image][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=“1″ _builder_version=“4.16″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“][et_pb_row _builder_version=“4.16″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“][et_pb_column type=“4_4″ _builder_version=“4.16″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“][et_pb_text _builder_version=“4.27.2″ _module_preset=“default“ custom_margin=“20px||||false|false“ global_colors_info=“{}“]<\/p>\n

W\u00e4hrend der Projektlaufzeit von ReDICo wurden eine Reihe von Konferenzen organisiert. Diese verfolgten sowohl strategische Ziele, wie das Schaffen nachhaltiger nationaler und internationaler Vernetzungen, als auch wissenschaftliche Ziele, um die Perspektiven der Digitalen Interkulturalit\u00e4t aus einer theoretischen und empirischen Perspektive zu erweitern.<\/p>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=“2_3,1_3″ _builder_version=“4.16″ _module_preset=“default“ custom_padding=“50px||50px||false|false“ global_colors_info=“{}“][et_pb_column type=“2_3″ _builder_version=“4.16″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“][et_pb_accordion open_toggle_text_color=“#0D2743″ open_toggle_background_color=“#f8f8f8″ closed_toggle_text_color=“#0D2743″ closed_toggle_background_color=“#f8f8f8″ admin_label=“Accordion“ _builder_version=“4.27.2″ _module_preset=“default“ toggle_text_color=“#0D2743″ toggle_level=“h4″ toggle_font=“||on||||||“ hover_enabled=“0″ locked=“off“ global_colors_info=“{}“ sticky_enabled=“0″][et_pb_accordion_item title=“Konferenz %22Interkulturalit\u00e4t neu imaginieren: Relationen, Komplexit\u00e4ten und Digitalit\u00e4t%22 (Jena\/online 25. September 2025)“ open=“on“ _builder_version=“4.27.2″ _module_preset=“default“ hover_enabled=“0″ global_colors_info=“{}“ sticky_enabled=“0″]Die Konferenz \u201eInterkulturalit\u00e4t neu imaginieren: Relationen, Komplexit\u00e4ten und Digitalit\u00e4t\u201d fand am 25. September 2025 in Jena und online statt. Sie wurde vom ReDICo Projekt gemeinsam mit dem Hochschulverband f\u00fcr Interkulturelle Studien (IKS), Interculture.de und der Juniorprofessur f\u00fcr Interkulturelle Praxis mit dem Schwerpunkt digitale Kulturen an der Technischen Universit\u00e4t Chemnitz organisiert. Die wissenschaftliche Tagung brachte Expertinnen und Experten aus Forschung und Praxis zusammen, um interkulturelle Kompetenz, transkulturelles Lernen und kulturelle Komplexit\u00e4t im Kontext globaler und postdigitaler Umbr\u00fcche neu zu denken. Gleichzeitig w\u00fcrdigte die Tagung das Werk von Prof. Dr. J\u00fcrgen Bolten (1958\u20132023) als Pionier und Vision\u00e4r der Interkulturellen Kommunikationswissenschaft. Die Veranstaltung wurde unter anderem vom Bundesministerium f\u00fcr Forschung, Technologie und Raumfahrt (BMFTR) gef\u00f6rdert. <\/p>\n

Programm:<\/strong><\/p>\n

Wege durch Komplexit\u00e4t: Ein relationaler Auftakt <\/strong>
\nImpuls Relationen<\/strong>
\nSimone Treiber (interculture.de e.V.) <\/p>\n

Relationen gestalten: Interkulturelle Kompetenz und kulturelle Komplexit\u00e4t neu imaginieren<\/strong><\/p>\n

Keynote A Relational Approach to Glocal Intercultural Competence<\/strong>
\nLily Arasaratnam-Smith (Alphacrucis University College, Australia) im Gespr\u00e4ch mit Daniela Gr\u00f6schke (Friedrich-Schiller-Universit\u00e4t Jena)<\/p>\n

Panel: Embracing a Relational Paradigm to Navigate Cultural Complexity<\/strong>
\nModeration: Kirsten Nazarkiewicz (Hochschule Fulda), Julika Baumann Montecinos (Hochschule Furtwangen), Tobias Gr\u00fcnfelder (Zeppelin University)<\/p>\n

  • Social Cohesion and Cultural Sensitivity in a Multicultural Nursing Home. A Relational Approach from a Communication Theory Perspective<\/strong>
    \nRafael Mollenhauer (Universit\u00e4t Duisburg-Essen)<\/li>\n
  • Interaction first – Die Synergie zwischen transkulturellem Lernen und Focusing<\/strong>
    \nSabine Aydt (Wien)<\/li>\n
  • Kulturelle Komplexit\u00e4t und globales Lernen in Schulen: Erforschung von Beziehungen durch LEGO Serious Play\u00ae<\/strong>
    \nDaniela Gr\u00f6schke (Friedrich-Schiller-Universit\u00e4t Jena)<\/li>\n

    <\/p>\n

    Verflechtungen: Interkulturalit\u00e4t postdigital denken<\/strong>
    \nPanel New Perspectives on (Digital) Interculturality<\/strong><\/p>\n

  • Platformisation, Agency and Patterns of Exclusion: Centring and Contextualising (Un)realised Contacts<\/strong>
    \nFergal Lenehan (Friedrich-Schiller-Universit\u00e4t Jena)<\/li>\n
  • Theoretical Perspectives on (Inter)culturality: Zooming in on the Postdigital Lifeworld<\/strong>
    \nLuisa Conti (Friedrich-Schiller-Universit\u00e4t Jena)<\/li>\n
  • Empirical Insights into Digital (Inter)culturality: Examining Social E-maginaries Through Everyday (Post)Digital Practices<\/strong>
    \nYolanda L\u00f3pez Garc\u00eda (Technische Universit\u00e4t Chemnitz)<\/li>\n

    (Graphic Recording Dokumentation des Panels<\/a> von Alessandro Donati von der Bangherang Kooperative)<\/p>\n

    <\/p>\n

    Relationen gestalten: Raum f\u00fcr gemeinsames Lernen<\/strong>
    \nVom Verstehen ins Gestalten: Relationale Kompetenzen mit den Inner Development Goals entfalten <\/strong> Claudia Heinrich (interculture.de e.V.,Hochschule f\u00fcr Angewandte Wissenschaften Hamburg)<\/strong><\/p>\n

    \nNeue R\u00e4ume er\u00f6ffnen<\/strong>
    \nEr\u00f6ffnung des Centre for Digital Interculturality Studies[\/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=“Konferenz %22Digital Pasts and Futures: Internet Histories, Digital Interculturality and Reimagining Digitality%22 (online 23.-24. Juni 2025)“ _builder_version=“4.27.2″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“ open=“off“]Die vierte ReDICo-Konferenz \u201eDigital Pasts and Futures: Internet Histories, Digital Interculturality and Reimagining Digitality\u201c fand am 23. und 24. Juni 2025 online statt.
    \nDie Tagung brachte Wissenschaftler*innen zusammen, die sich mit Internet Histories, digitalen Zuk\u00fcnften und digitaler Interkulturalit\u00e4t besch\u00e4ftigen, um eine Diskussion dar\u00fcber anzuregen, wie sich Digitalit\u00e4t neu denken\/reimaginieren l\u00e4sst.<\/p>\n

    Die Veranstaltung wurde vom Bundesministerium f\u00fcr Forschung, Technologie und Raumfahrt (BMFTR) gef\u00f6rdert.<\/p>\n

    Pr\u00e4sentationen<\/strong><\/p>\n

    <\/p>\n

    23. Juni 2025<\/p>\n

  • Helle Strandgaard-Jensen (University of Aarhus)
    <\/span>Inter-linked Imaginaries and the Early Web for Kids<\/span> (verf\u00fcgbar auf\u00a0    YouTube<\/a>)<\/li>\n
  • Martin Munke (S\u00e4chsische Staats- und Universit\u00e4tsbibliothek Dresden\/Technische Universit\u00e4t Dresden)
    <\/span>The Paradox of Place, or: Digital Boundaries in a Borderless World? Regional History Web Portals as Media of Transregionality and Transculturality<\/em> <\/span> (verf\u00fcgbar auf\u00a0    YouTube<\/a>)<\/li>\n
  • Anna Nacher (Jagiellonian University, Krak\u00f3w)
    <\/span>Digital Infrastructures at the End of the World: What has Melted into the Air, Needs to be Re-Captured<\/em><\/span> (verf\u00fcgbar auf\u00a0    YouTube<\/a>)<\/li>\n
  • Emilian Franco ( Universit\u00e4t der Bundeswehr M\u00fcnchen)
    <\/span>AI and Interculturality: The Brazilian Discourse on AI Development<\/em><\/span> (verf\u00fcgbar auf\u00a0    YouTube<\/a>)<\/li>\n
  • Freyja van den Boom (University of Antwerp)
    <\/span>Reimagining Digitality Through Causal Layered Tetrad Analysis (CLTA): A Critical Framework for AI Governance<\/em> <\/span> (verf\u00fcgbar auf\u00a0    YouTube<\/a>)<\/li>\n
  • Ekaterina Senina (Hochschule Hamm-Lippstadt)
    <\/span>The Yoshi-P Effect: Parasocial Relationships and In-Game Culture in Final Fantasy XIV<\/em><\/span> (verf\u00fcgbar auf\u00a0    YouTube<\/a>)<\/li>\n
  • Luisa Conti (Friedrich-Schiller-Universit\u00e4t Jena)
    <\/span>The – Possibly Transformative – Digital Transformation of Education<\/em><\/span> (verf\u00fcgbar auf\u00a0    YouTube<\/a>)<\/li>\n
  • Tom\u00e1s Cajueiro (independent scholar)
    <\/span>Decolonizing Digital Geographies: Journalism and the Creation of possible Imaginaries<\/em><\/span> (verf\u00fcgbar auf\u00a0    YouTube<\/a>)<\/li>\n
  • Yolanda L\u00f3pez Garc\u00eda (Technische Universit\u00e4t Chemnitz)
    <\/span>Content Creators and the Reconfiguration of Digital Interculturality<\/em><\/span> (verf\u00fcgbar auf\u00a0    YouTube<\/a>)<\/li>\n
  • Ethan Zuckerman (University of Massachusetts Amherst)
    <\/span>The Quotidian Web: The Long Tail of Online Video and the Accidental Archive<\/em><\/span> (verf\u00fcgbar auf\u00a0    YouTube<\/a>)<\/li>\n

    <\/p>\n

    24. Juni 2025<\/p>\n

    <\/p>\n

  • Val\u00e9rie Schafer (University of Luxembourg)
    <\/span>Revisiting Internet Histories through Interculturality<\/em><\/span> (verf\u00fcgbar auf\u00a0    YouTube<\/a>)<\/li>\n
  • Nathalie Fridzema (University of Groningen) and Anya Shchetvina (Humboldt Universit\u00e4t Berlin)
    <\/span>Nostalgia, DIY, and Internet Critique: The Emergence of the \u2018Vernacular Web\u2019 as an Imaginary of Alternative Digital Futures<\/em><\/span> (verf\u00fcgbar auf\u00a0    YouTube<\/a>)<\/li>\n
  • Julia Polyck-O’Neill (Memorial University of Newfoundland)
    <\/span>Epistemic Uncertainty: \u2018Junk Data,\u2019 Digital Futures, and the Intercultural Limits of Big Data Management in the Artist Archive<\/em><\/span> (verf\u00fcgbar auf\u00a0    YouTube<\/a>)<\/li>\n
  • Tess McNulty (University of Illinois Urbana-Champaign)
    <\/span>The Uplifting Anecdote: On the Long Pre-History of a Major Viral Genre<\/em><\/span> (verf\u00fcgbar auf\u00a0    YouTube<\/a>)<\/li>\n
  • Martina Di Tullio (University of Buenos Aires)
    <\/span>Rooting the Internet: A Local History of Communication Practices in Rural-Indigenous Jujuy Puna (Argentina)<\/em><\/span> (verf\u00fcgbar auf\u00a0    YouTube<\/a>)<\/li>\n
  • Y. Silverman (Northwestern University \u2013 Civic Education Project)
    <\/span>A Transformative Autoethnographic Analysis of Acquaint.org\u2019s Platform<\/em><\/span> (verf\u00fcgbar auf\u00a0    YouTube<\/a>)<\/li>\n
  • Mareike Sch\u00fctt (Friedrich-Schiller-Universit\u00e4t Jena)
    <\/span>The Solarpunk movement as a transcultural force reimagining global connectivity, digital inclusivity, and ecological sustainability<\/em><\/span> (verf\u00fcgbar auf\u00a0    YouTube<\/a>)<\/li>\n
  • Andrew Bailey (Concordia University)
    <\/span>Archiving the Self: MaddyMakesGames.com and the Digital Memory of Indie Game Development<\/em><\/span> (verf\u00fcgbar auf\u00a0    YouTube<\/a>)<\/li>\n
  • Ramesh Srinivasan (University of California, Los Angeles)
    <\/span>Beyond Fragmentation – A Path for Technology to Support our Collective Futures<\/em><\/span> (verf\u00fcgbar auf\u00a0    YouTube<\/a>)<\/li>\n

    [\/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=“EC2U & ReDICo Webinar %22Serious Games in Higher Education%22 (online 10. April 2025)“ _builder_version=“4.27.2″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“ open=“off“]Am 10. April 2025 veranstalteten die EC2U-Allianz und ReDICo das Webinar \u201eSerious Games in Higher Education: Design, Facilitate, and Reflect\u201c. Die Veranstaltung zielte darauf ab, den interdisziplin\u00e4ren Dialog \u00fcber Entwicklungsmethoden von Serious Games und die kritische Reflexion \u00fcber ihren p\u00e4dagogischen Einsatz zu f\u00f6rdern. Im Rahmen des Webinars pr\u00e4sentierten acht Vortragende von sieben EC2U-Universit\u00e4ten ihre Beitr\u00e4ge:<\/p>\n

    1. Luisa Conti, ReDICo Friedrich Schiller University Jena, Germany: Einf\u00fchrung (verf\u00fcgbar auf \u00a0YouTube<\/a>)
    \n2. Luca Cavone, University of Pavia, Italy: Digital Manufacturing Concept: A Serious Game for Collaborative Innovation (verf\u00fcgbar auf     YouTube<\/a>)
    \n3. \u0218tefan Ciob\u00e2c\u0103, Alexandru Ioan Cuza University Ia\u0219i, Romania: A Game to Learn Natural Deduction for Propositional Logic (verf\u00fcgbar auf     YouTube<\/a>)
    \n4. Henna Vilppu, University of Turku, Finland: Applying an educational escape room in university pedagogy training \u2013 reflections on organiser experiences and participant feedback (verf\u00fcgbar auf \u00a0    YouTube<\/a>)
    \n5. Maya Moussallieh, University of Turku, Finland: Sustainable Loops: A Card Game for Systems Thinking and Circularity (verf\u00fcgbar auf     YouTube<\/a>)
    \n6. Marta Mart\u00edn-del-Pozo, University of Salamanca, Spain: Teaching personal data protection in school settings to undergraduate education students: development of a serious game as a digital educational resource (verf\u00fcgbar auf\u00a0    YouTube<\/a>)
    \n7. Alexandra Arag\u00e3o, Luc\u00eda Mu\u00f1oz, Benito Dulce Lopes, University of Coimbra, Portugal: Transmedia gamification (verf\u00fcgbar auf\u00a0    YouTube<\/a>)
    \n8. Vasiliki Laina, Johannes Kepler University Linz, Austria: Game (re)design in STEM teacher training programs: game design preferences (verf\u00fcgbar auf\u00a0    YouTube<\/a>)[\/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=“Konferenz \u201cReDICo 2024 Encounters: Interdisciplinary Perspectives on Digital Interculturality\u201d (Jena\/online Februar & M\u00e4rz 2024)“ _builder_version=“4.27.2″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“ open=“off“]<\/p>\n

    \n
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    Digitale Praktiken wurden als Gef\u00fcge von Handlungen und digitalen Technologien definiert, die mit sozialen Zielen und sozialen Identit\u00e4ten verbunden sind. Diese Praktiken sind nicht nur digital, sondern h\u00e4ufig auch interkulturell, da die Online-Welten von Videostreaming-Plattformen, sozialen Medien und Mikroblogging, um nur einige konkrete Kontexte zu nennen, von mannigfaltigen kulturellen Diversit\u00e4ten gepr\u00e4gt sind. Doch k\u00f6nnen wir davon ausgehen, wenn der Forschungsgegenstand digitale interkulturelle Kommunikation ist, dass bestehende Definitionen von Interkulturalit\u00e4t, die urspr\u00fcnglich f\u00fcr die Beschreibung von Situationen physischer Mobilit\u00e4t und Migration konzipiert wurden, weiterhin g\u00fcltig sind? Unser erstes Ziel ist es daher, durch den Dialog zwischen Epistemologien der Linguistik und der interkulturellen Kommunikation die Erforschung digitaler Interkulturalit\u00e4t zu f\u00f6rdern. Unser zweites Ziel besteht darin, Methoden zu erforschen, die in empirischen Studien mit digitalen interkulturellen Daten eingesetzt werden k\u00f6nnen.<\/p>\n

    Die ReDICo-Encounters beleuchten theoretische und\/oder empirische Perspektiven auf digitale interkulturelle Praktiken. Die Vortragenden treten in einen Dialog \u00fcber m\u00f6gliche theoretische und methodologische Synergiepunkte.<\/p>\n

    \u00dcberblick \u00fcber die Encounters:<\/p>\n

    Termin 1: 16. Februar, von 14 bis 16 Uhr (MEZ), online \u2013 ReDICo Team PowerPoint Pr\u00e4sentation ansehen<\/a><\/p>\n

    Termin 2: 23. Februar, von 14 bis 16 Uhr (MEZ), online \u2013 Dominic Busch & Rodney Jones<\/p>\n

    Termin 3: 1. M\u00e4rz, von 14 bis 16 Uhr (MEZ), online \u2013 Zhu Hua & Jannis Androutsopoulos<\/p>\n

    Termin 4: 4. M\u00e4rz (Abend) & 5. M\u00e4rz (ganzt\u00e4gig), Friedrich-Schiller-Universit\u00e4t Jena \u2013 Ben Rampton, IKS & ReDICo Team<\/p>\n

    Termin 5: 7. M\u00e4rz, von 16 bis 18 Uhr (MEZ), online \u2013 Adam Brandt & Alexandra Georgakopoulou-Nunes<\/p>\n

    Termin 6: 15. M\u00e4rz, von 14 bis 16 Uhr (MEZ), online \u2013 \u00c7i\u011fdem Bozda\u011f & Daniel Nascimento Silva<\/p>\n

    Termin 7: 22. M\u00e4rz, von 14 bis 16 Uhr (MEZ), online \u2013 ReDICo Team<\/p>\n

    Beschreibung der ReDICo 2024 Encounters (Englisch)<\/a><\/p>\n

    Programm der ReDICo 2024 Encounters<\/a><\/p>\n

    Kurzfassung der ReDICo 2024 Encounters<\/a><\/p>\n

    Programm des PhD-Workshops und Kolloquiums<\/a><\/p>\n

    \n
    \n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

    [\/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=“Konferenz \u201cLifewide Learning: Transformations and New Connections in Postdigital Societies\u201d (Jena\/online 29. Juni \u2013 1. Juli 2022)“ _builder_version=“4.27.2″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“ open=“off“]<\/p>\n

    \n
    \n

    Im Rahmen der Konferenz widmeten wir uns theoretischen Modellen und empirischen Forschungsergebnissen aus verschiedenen disziplin\u00e4ren und interdisziplin\u00e4ren Bereichen und tauschten uns \u00fcber Best Practices aus, die es uns erm\u00f6glichen zu verstehen, wie sich lebensweites Lernen in postdigitalen Gesellschaften entfaltet und welche Auswirkungen dies haben kann.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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    \n

    Unsere Konferenz fand vom 29. Juni bis zum 01. Juli 2022 statt.<\/p>\n

    29. Juni 2022: online<\/span>
    30. Juni 2022: hybrid (online & vor Ort, in den Dornburger Schl\u00f6ssern, nahe Jena)<\/span>
    1. Juli 2022: vor Ort, in den Dornburger Schl\u00f6ssern, nahe Jena.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

    Es fanden sowohl Vortr\u00e4ge auf Deutsch als auch auf Englisch statt.<\/p>\n

    Die Teilnahme am gesamten Rahmenprogramm war aufgrund der F\u00f6rderung durch den BMBF kostenfrei.<\/p>\n

    Pr\u00e4sentationen<\/strong><\/p>\n

    Mittwoch, 29. Juni 2022<\/p>\n