Bild: Mohammed Hassan (pxhere.com/en/photo/1625057)
ReDICo-Mitglied Milene Mendes de Oliveira und ihre Kolleginnen Tiina Räisänen (Universität Oulu) und Tuire Oittinen (Universität Jyväskylä) untersuchten die Entstehung einer „Teamkultur“ in einer internationalen Gruppe von Studierenden, die an einem virtuellen Kooperationsprojekt teilnahmen. Die Studierenden nahmen an einem Simulationsspiel mit Englisch als Lingua franca teil. Die Autorinnen beschrieben multimodale Praktiken, die in der Eröffnungssitzung des Spiels eingesetzt wurden und die Entwicklung einer integrativen und positiven Atmosphäre in der Gruppe förderten.
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